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APRENDE HACIENDO

1.De acuerdo con los pasos de resolución de problemas menciona las actividades que harían para sacar adelante este proyecto con el menor impacto ambiental 

a)es el efecto que produce la actividad humana sobre el medio ambiente. El concepto puede extenderse a los efectos de un fenómeno natural catastrófico. Técnicamente, es la alteración de la línea de base ambiental.

b)La ecología es la ciencia que se encarga de medir este impacto y tratar de minimizarlo.Las acciones de las personas sobre el medio ambiente siempre provocarán efectos colaterales sobre éste.

c)La preocupación por los impactos ambientales abarca varios tipos de acciones, como la contaminación de los mares con petróleo, los desechos de la energía radioactiva, la contaminación acústica, la emisión de gases nocivos, o la pérdida de superficie de hábitats naturales, entre otros.

d)La evaluación de impacto ambiental (EIA) es un procedimiento por el que se identifican y evalúan los efectos de ciertos proyectos sobre el medio físico y social.

2.por ultimo, haz un pequeño resumen que integraría tu proyecto

A través del tiempo, los residuos producidos por las acciones humanas se han convertido en uno de los principales problemas ecológicos, ya que son precisamente la acumulación de estos residuos los que provocan la modificación de las condiciones ambientales de los ecosistemas.

Mejorar su disposición, procesarlos para permitir su reutilización o almacenarlos en forma segura, son entre otras las alternativas que el ser humano tiene para minimizar su impacto.

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BAJO LA LUPA

1.Revisa con cuidado la dirección eléctrica de la semarnat (secretaria del medio ambiente y recursos naturales) en www.semarnat.gob.mx y escribe tres medidas que esta dependencia impone para prevenir o mejorar el impacto ambiental provocado por los procesos técnicos.

A)Los programas de gestión para mejorar la calidad del aire (ProAire) constituyen uno de los principales instrumentos desarrollados para revertir las tendencias de deterioro de la calidad del aire en las principales ciudades de México. Los ProAire incorporan medidas concretas para el abatimiento y control de las emisiones de contaminantes, se fundamentan en la relación existente entre la emisión de los contaminantes por las fuentes que los producen, el impacto que ocasionan en la calidad del aire y sobre la salud de las personas.

B)La LGEEPA establece que las autoridades deben ejecutar programas de reducción de emisiones contaminantes a la atmósfera provenientes de las fuentes de jurisdicción federal; esto es, la SEMARNAT en coordinación con otras dependencias del gobierno federal son responsables de implantar programas para disminuir las emisiones de las industrias de jurisdicción federal y de los vehículos automotores nuevos en planta. Así mismo, la Ley indica que corresponde a las autoridades locales elaborar programas de gestión para mejorar la calidad del aire en las entidades y someterlos a la SEMARNAT para su aprobación, así como instrumentar programas de verificación de las emisiones vehiculares.

C)La LGEEPA establece el enfoque de coordinación de los tres niveles de gobierno para elaborar los ProAire, ya que si bien cada nivel de gobierno tiene sus responsabilidades claramente definidas, es necesario concurrir para establecer programas integrales con objetivos comunes y congruentes

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LOS EFECTOS DE LA TÉCNICA DE LA VIDA DIARIA 

1.Investida en internet el significado del termino termoeléctrica y escribe un breve resumen de lo que aprendiste tomando en cuenta el impacto ambiental 

se le denomina a la forma de energía que resulta de liberar el agua por medio de un combustible para mover un alternador y producir energía eléctrica.

Desde la antigüedad, el hombre ha necesitado generar energía térmica para cubrir sus necesidades de abrigo, alimentación, iluminación, fabricación de herramientas, y también para resolver todos aquellos problemas que no puede afrontar con el sólo uso de su fuerza física, como accionar medios transparentes, maquinarias , armamento, etc.

La energía termoeléctrica puede usar como combustibles productos fósiles como petróleo, carbón o gas natural (ciclo combinado), átomos de uranio, en el caso de la energía nuclear, y energía solar para la generación solar-termoeléctrica.

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Ejercita el deporte de la reflexión

1.completa los enunciados con los términos que correspondan recuerda que es probable que uno de ellos se use mas de una vez o que otros no se empleen en el ejercicio 

pila,planta,motor,mecánica,eléctrica,radiador, ventilador

A)un radiador transforma la energía eléctrica en mecánica 

B)una pila transforma la energía química en eléctrica

C)una planta transforma la energía solar en química

D)un ventilador convierte la energía eléctrica en radiante 

E)un generador de electricidad convierte la energía mecánica en eléctrica

2.Escribe tres ejemplos de instrumentos, maquinas o plantas industriales que sirven para transformar en energía en otro.

La energía es una magnitud física que asociamos con la capacidad que tiene los cuerpos para producir trabajo mecánico, emitir luz, generar calor, etc …

Para obtener Energía se tendrá que partir de algún cuerpo que la tenga y pueda experimentar una transformación. A estos cuerpos se les llama FUENTES DE ENERGÍA.

De una forma más amplia se llama fuente de energía a todo fenómeno natural, artificial o yacimiento que puede suministrarnos energía.

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BAJO LA LUPA

1.de la lista anterior selecciona 5 tipos de energía. investiga en Internet la definición de cada una de tus elecciones y añade un ejemplo de uso.

ENERGÍA: atómica

TIPO DE USO: es la energía que se libera espontánea o artificialmente en las reacciones nucleares. 

ENERGÍA: cinética

TIPO DE USO: es aquella energía que posee debido a su movimiento. Se define como el trabajo necesario para acelerar un cuerpo de una masa determinada desde el reposo hasta la velocidad indicada. 

ENERGÍA: eléctrica

TIPO DE USO: a la forma de energía que resulta de la existencia de una diferencia de potencial entre dos puntos, lo que permite establecer una corriente eléctrica entre ambos cuando se los pone en contacto por medio de un conductor eléctrico. 

ENERGÍA: eólica

TIPO DE USO:es la energía obtenida a partir del viento, es decir, la energía cinética generada por efecto de las corrientes de aire, y que es convertida en otras formas útiles de energía para las actividades humanas (El término eólico viene del latín Aeolicus, perteneciente o relativo a Eolo, dios de los vientos en la mitología griega).

ENERGÍA: geométrica

TIPO DE USO: a la energía que puede obtenerse mediante el aprovechamiento delcalor del interior de la Tierra.

TÉCNICA PAGINA 100

EJERCITA EL DEPORTE DE LA REFLEXION

 

1.Investiga mas a fondo el tema del aprovechamiento de las fuentes de energía no renovables . a partir de lo que indagues contesta las preguntas tomando en cuenta que lo importante es que te formes una opinión firme acerca del uso de los recursos no renovables como fuentes de energía .

 

 

a) ¿por que crees que la humanidad tardo tanto en darse cuenta del peligro que representa el agotamiento de los recursos naturales no renovables  como fuentes de energía?

porque antes de que la gente se diera cuenta
existía muchos recursos naturales después
se fue agotando .

b) ¿por que crees que paso tanto tiempo antes de advertir el peligro del impacto ambiental y el deterioro de la calidad de vida debidos a la quema indiscriminada de recursos naturales no renovables como fuentes de energía (el carbón y la gasolina) ?
por que aun no investigaban bien

c) ¿Cómo harías que las personas que te rodean tomaran mas conciencia del riesgo de seguir usando indiscriminadamente estos recursos en tu comunidad?
que lo dijeran por ti y avisaran al mundo

TÉCNICA PAGINA 97

LA MUJER EN EL PROCESO TECNOLÓGICO 

1.Busca en Internet una biografía de marie curie ya lo sabes debes consultar 3 fuentes y elegir la que te parezca de mayor calidad  .

nació el  7/11/1867 en Varsovia Polonia .

fue la ultima de 5 hijos de los maestros bronislawa bogusca y wladyslaw sklodowski que que impartía  clases de matemáticas y física .

cuando tenia 10 años de edad comenzó a asistir ala escuela internado de sikorska ; despues asistio a una para las niñas en la que se gradúa el 12/6/1883 con medalla de oro .y sufrió  un colapso posiblemente de una depresión y poso un año en el  campo con parientes de su padre.